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教輔智能批改 | “互聯網+教育”時代的教輔新風向

發布時間:2024-07-19    作者:翰林智教平臺


隨著移動互聯網技術的迅猛發展,新技術被廣泛應用于社會生活的各個方面,特別是教育行業,在傳統教學中,教師使用信息化教學手段有限,僅僅依靠傳統教學模式,并不能完全評估學生的學習過程和效果,也無法匹配每個學生的學習需求。

為了滿足教師創建高效的信息化教學情境、合理應用信息化技術,更為了幫助學生個性化學習,智慧教輔產品,正成為教育行業發展的新風向。

在2022年新課標中,對中小學生的教育理念、教學模式及考評體系都作出了更新與調整,與傳統的“做對題”相比,更強調考察學生的綜合素養,要求學生掌握知識本質以及對知識遷移應用甚至跨學科應用的能力。
反映在考試上,就是各地學校的考題變得更新、更活,更注重考察學生的綜合素養。學生想要拿高分,必須得學會使用“巧勁”,也就是說,盲目強調“刷題”的教輔圖書,已經很難適應新課標下的考試需求了。

從這兩方面來講,學生和市場都在呼喚新的、更貼合符合當前學習實踐的教輔圖書,配備教輔智能批改系統的新型教輔產品,應運而生。

翰林科技以數字技術賦能傳統教輔圖書,在不改變傳統教輔原有排版與設計的基礎上,實現傳統紙質教輔可采集、數據可分析、內容可分層,順應教育數字化、智能化、個性化新趨勢,精準匹配教學的需求和應用場景。


數字化和傳統化的結合


在傳統教輔的基礎上,借助翰林科技推出的教輔智能批改平臺,依托大數據、云計算等技術,對學生學業數據進行全過程、常態化、伴隨式的采集,實現基于大數據的多維度綜合性智能化分析評價。

智能批改,為老師減負


實現對客觀題自動批改,主觀題自動采集數據,改變了傳統批改的耗時耗力,支持手閱、網閱兩種方式,大大提升了批改效率,節省了批改時間。

學習能力精準評估

基于大數據模型作業診斷機制,實現學生精準畫像。綜合分析學生答題的錯誤成因,對學生的學習水平和知識掌握進行精準評估。

推薦個性化練習


記錄學生測試情況,通過難度評價、得分率、得分情況、失分點,各科強弱情況等,針對不同學生的特點,平臺推薦符合學情的專題學習、強化測練、題目解析及知識點,有針對性地生成個性化練習,填補知識點漏洞,實現高效學習。


錯題分析


采用自適應學習技術,為學生推送精準化、層級化、個性化的錯題報告,為每一名學生建立一套錯題集,讓學生找到差距和學習中的短板,從而使學習更具有針對性,使學生獲得薄弱知識環節的有效突破。

學情分析

通過平臺多層級多維度學情分析報告,驅動智慧管理、科學教研、個性學習,并全方位形成學生個性化報告、學科報告、班級報告、年級報告、考試對比、考后得分建議等。    

家校共育


教師——學情監測評估,促進精準教學;學生——知識點掌握度,錯題強化拓展;家長——學情一目了然,不再是旁觀者。

紙質教輔智能批改的出現,無疑為我國教育行業帶來了諸多利好。

在過去,老師們需要花費大量的時間和精力批改作業,而現在,智能批改系統可以在短時間內完成大量作業的批改工作。這樣一來,老師們就有更多的時間關注學生的成長和進步,提高教學質量。



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教輔智能批改 | “互聯網+教育”時代的教輔新風向

發布時間:2024-07-19    作者:翰林智教平臺

隨著移動互聯網技術的迅猛發展,新技術被廣泛應用于社會生活的各個方面,特別是教育行業,在傳統教學中,教師使用信息化教學手段有限,僅僅依靠傳統教學模式,并不能完全評估學生的學習過程和效果,也無法匹配每個學生的學習需求。

為了滿足教師創建高效的信息化教學情境、合理應用信息化技術,更為了幫助學生個性化學習,智慧教輔產品,正成為教育行業發展的新風向。

在2022年新課標中,對中小學生的教育理念、教學模式及考評體系都作出了更新與調整,與傳統的“做對題”相比,更強調考察學生的綜合素養,要求學生掌握知識本質以及對知識遷移應用甚至跨學科應用的能力。
反映在考試上,就是各地學校的考題變得更新、更活,更注重考察學生的綜合素養。學生想要拿高分,必須得學會使用“巧勁”,也就是說,盲目強調“刷題”的教輔圖書,已經很難適應新課標下的考試需求了。

從這兩方面來講,學生和市場都在呼喚新的、更貼合符合當前學習實踐的教輔圖書,配備教輔智能批改系統的新型教輔產品,應運而生。

翰林科技以數字技術賦能傳統教輔圖書,在不改變傳統教輔原有排版與設計的基礎上,實現傳統紙質教輔可采集、數據可分析、內容可分層,順應教育數字化、智能化、個性化新趨勢,精準匹配教學的需求和應用場景。


數字化和傳統化的結合


在傳統教輔的基礎上,借助翰林科技推出的教輔智能批改平臺,依托大數據、云計算等技術,對學生學業數據進行全過程、常態化、伴隨式的采集,實現基于大數據的多維度綜合性智能化分析評價。

智能批改,為老師減負


實現對客觀題自動批改,主觀題自動采集數據,改變了傳統批改的耗時耗力,支持手閱、網閱兩種方式,大大提升了批改效率,節省了批改時間。

學習能力精準評估

基于大數據模型作業診斷機制,實現學生精準畫像。綜合分析學生答題的錯誤成因,對學生的學習水平和知識掌握進行精準評估。

推薦個性化練習


記錄學生測試情況,通過難度評價、得分率、得分情況、失分點,各科強弱情況等,針對不同學生的特點,平臺推薦符合學情的專題學習、強化測練、題目解析及知識點,有針對性地生成個性化練習,填補知識點漏洞,實現高效學習。


錯題分析


采用自適應學習技術,為學生推送精準化、層級化、個性化的錯題報告,為每一名學生建立一套錯題集,讓學生找到差距和學習中的短板,從而使學習更具有針對性,使學生獲得薄弱知識環節的有效突破。

學情分析

通過平臺多層級多維度學情分析報告,驅動智慧管理、科學教研、個性學習,并全方位形成學生個性化報告、學科報告、班級報告、年級報告、考試對比、考后得分建議等。    

家校共育


教師——學情監測評估,促進精準教學;學生——知識點掌握度,錯題強化拓展;家長——學情一目了然,不再是旁觀者。

紙質教輔智能批改的出現,無疑為我國教育行業帶來了諸多利好。

在過去,老師們需要花費大量的時間和精力批改作業,而現在,智能批改系統可以在短時間內完成大量作業的批改工作。這樣一來,老師們就有更多的時間關注學生的成長和進步,提高教學質量。



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